为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和教育部等十七部门印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》精神，持续推进“学生心理健康促进行动”，结合学校2024年校园心理文化月宣传教育活动，学院特组织各班级开展“赋能心成长，乐享新生活”心理主题活动，于10月起重点围绕新生心理健康开展心理文化月宣传教育活动。

一、活动主题

赋能心成长，乐享新生活

财税学院将以积极心理学理念为基础，聚焦新生心理适应和心灵成长，结合“德育铸心、智育慧心、体育强心、美育悦心、劳育健心”的五育并举工作模式，持续优化心理健康教育活动的形式与内容，培养学生热爱生活、珍视生命、乐观积极、奋斗向上的心理品质。

二、活动内容

1. 观赏一部心理主题电影

各班自主挑选一部以积极心理学理念为主题的电影，组织同学们观看。影片观赏结束后，同学们能够从电影所呈现的各种心理情境和故事中汲取启示，同时通过彼此的分享，进一步加深对心理健康的理解和感悟，促进同学之间思想的碰撞与情感的交融。

2. 开展一次身心趣味运动会

各班精心组织一场身心趣味运动会，让同学们在运动场上尽情释放活力，挥洒汗水，不仅能感受到身体的舒展和力量的释放，还能深切体会到同学间默契配合所带来的温暖，享受到课余生活的无穷乐趣。

3. 举行一次心理书籍分享会

各班选定一部或多部有关心理健康的书籍，结合同学们丰富多样的学习生活经历，开展心理健康图书分享会，共同学习心理健康知识，并将其与自身实际经历相结合，进行深入思考和交流读书心得，增强班级氛围。

4. 讲述一场心理健康故事会

各班可以结合进入大学后的学习和生活实际情况，通过多种不同的形式来征集同学们的担忧与快乐，并一起针对这些问题进行讨论，分享各自在大学生活中的收获和成长，帮助同学们更好地面对和解决在大学生活中遇到的各种心理问题，拥有健康、充实且丰富多彩的大学生活。

5. 演绎一场心理情景剧

各班组织同学们创作心理情景剧剧本，剧本内容要围绕大学生常见的心理问题，展现主人公在面对这些问题时的心理变化和成长过程，同学们进行排练并在班级内进行小型演出，

设置观众互动环节，让观众分享自己对剧情的理解和感受，以及从中得到的启示。以生动形象的方式呈现心理问题和解决方法，让同学们更加直观地了解心理健康知识，增强自我心理调适能力。

6. 绘制一张独特的心理画像

各班可征集或组织制作漫画像，让同学们能够尽情发挥自己的创意和想象力，展现个性与才华。同时，班级共同参与的过程也能让同学们深切感受到集体的温暖和力量，为大学生涯留下一抹独特而深刻的记忆，成为班级团结和友谊的美好象征。

三、活动要求

（一）各班级根据特色和学生个性化心理需求，以新生为重点，辐射带动全体学生，可选择一个项目开展活动，或在辅导员的指导下，自主设计开展心理活动。

（二）时间：2024年10月18日-11月22日。

（三）材料报送

各班心理委员于11月22日前将电子附件《财税学院2024年“赋能心成长 乐享新生活”心理主题活动开展情况汇总表》以及相关支撑材料（活动原图照片5张、宣传报道截图等。注意：活动开展的图片、横幅、展板等须有心理相关的关键字词）提交至cstxshqyb34@163.com。

财税学院学生心理工作站

2024年10月